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Sandrina Schlinkmann
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Sandrina Schlinkmann2020-03-26 10:50:462020-03-26 10:54:08Interprofessioneller Ausbildungskongress für Lehrende in den Gesundheitsberufen in Osnabrück
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Tim Herzig
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Tim Herzig2020-03-09 14:47:052020-03-09 14:54:14Bund-Länder Arbeitsgruppe „Gesamtkonzept Gesundheitsfachberufe“ veröffentlicht Eckpunkte-Papier
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Tim Herzig
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Tim Herzig2020-01-12 15:03:072020-01-12 15:04:03Studie: Ist die Simulation besser als das Fallszenario?
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Tim Herzig
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Tim Herzig2019-05-15 09:46:512020-01-12 20:13:22VIFSG veröffentlicht Positionspapier
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Tim Herzig
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Tim Herzig2019-04-05 21:33:072020-01-12 20:16:34*UPDATE* Bitte um Mitarbeit an Forschungsprojekt QUAHOPP
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Sandrina Schlinkmann
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Sandrina Schlinkmann2018-10-17 14:22:362018-10-18 15:55:23Bericht zur Oktober-Fachtagung des VIFSG
Trotz der vielen inzwischen verkündeten Lockerungen hat die Situation um Covid-19 alle in der Lehre engagierten Personen und Institutionen weiterhin fest im Griff. Die Umstellung auf digitale Formate wurde in der Zwischenzeit mit Hochdruck vorangetrieben. In diesem Kontext wurden auch Elemente der simulationsbasierten Lehre wie Übungen mit Simulationspatientinnen und Simulationspatienten ins Digitale verlegt, häufig ad […]
Am 05. und 06. März 2020 fand an der Universität Osnabrück der 4. Interprofessionelle Ausbildungskongress mit den Themenschwerpunkten »Grundlagen des Lehrens und Lernens im Berufsfeld Gesundheit«, »Lernen im Spannungsfeld von Theorie und Praxis sowie beruflicher und hochschulischer Bildung und Bildungsinstitutionen« und »Bildungsangebote (weiter) entwickeln« statt. Motiviert durch die Dynamik in der Entwicklung der Gesundheitsfachberufe, war es das Ziel des Kongresses die Lehre an Berufsfachschulen, […]
Am 5. März 2020 hat das Bundesministerium für Gesundheit Eckpunkte für ein „Gesundheitskonzept Gesundheitsfachberufe“ veröffentlicht. Die Eckpunkte wurden gemeinsam mit den Gesundheitsressorts der Länder in einer Bund-Länder-Arbeitsgruppe erarbeitet. Themenschwerpunkte dabei waren die Schulgeldabschaffung, Ausbildungsvergütung, Revision der Berufsgesetze, Durchlässigkeit der Ausbildungen, Akademisierung und der Direktzugang. Darüber hinaus ging es auch um neue zu regelnde Berufe sowie damit einhergehende Finanzierungsfragen. Die Eckpunkte sollen der Neuordnung und Stärkung der Gesundheitsfachberufe dienen und bilden die Grundlage für erforderliche gesetzliche Änderungen.
Immer wieder stellt sich die Frage nach der Wirksamkeit des Skills-Lab-Konzeptes bzw. des Lehrens und Lernens in simulationsbasierten Umgebungen. Im Oman Medical Journal (2019) wurde Ende vergangenen Jahres eine weitere Studie veröffentlicht, die sich dieser Frage – bzw. den Aspekten Wissen/Kompetenz, Selbstvertrauen und Zufriedenheit von Pflegeauszubildenden – annimmt. Schwerpunkt der Untersuchung bildete die enterale Ernährung […]
Im Rahmen der geplanten Novellierung des Berufsgesetzes sowie der zugehörigen Ausbildungs- und Prüfungsverordnung in der Physiotherapie, stellt der VIFSG sein aktuelles Positionspapier vor. Unser Ziel: Die feste Verankerung des Skills-Lab-Konzeptes in der Physiotherapieausbildung in Deutschland.
Durch die Vorgaben des Pflegeberufereformgesetzes werden Pflegestudenten künftig einen großen Anteil ihrer Studienzeit in Praxiseinrichtungen verbringen. Erfahrungen aus den deutschlandweiten Modellstudiengängen zeigen, dass eine Begleitung der Praxisphasen von Studierenden gelingt, sobald die Anforderungen aller beteiligten Personengruppen berücksichtigt werden. Ab dem 01.01.2020 wird es deutschlandweit möglich sein, den Pflegeberuf (auch) im Rahmen eines Regelstudiums zu erlernen: […]
Handreichung zum digitalen Einsatz von Simulationspatient*innen in Zeiten von Corona
Bekanntmachungen, NetzfundeTrotz der vielen inzwischen verkündeten Lockerungen hat die Situation um Covid-19 alle in der Lehre engagierten Personen und Institutionen weiterhin fest im Griff. Die Umstellung auf digitale Formate wurde in der Zwischenzeit mit Hochdruck vorangetrieben. In diesem Kontext wurden auch Elemente der simulationsbasierten Lehre wie Übungen mit Simulationspatientinnen und Simulationspatienten ins Digitale verlegt, häufig ad […]